之前，牢牢握住她，力气大了些，捏得林月盈吃痛，她低低应了一声，而秦既明则将她整只手拉来——若无其事的，仍旧如刚才林月盈心疼爱抚他般，贴靠在他脸颊受伤的位置，遮盖住那些伤痕的同时，看起来，就像林月盈仍旧在疼惜地触碰他。

秦既明微笑着看窗外的李雁青，温柔地问：“怎么了，学弟？”

万水

正值暑热。

明天还有考试， 按照林月盈的原计划，她今天晚上要舒舒服服地睡一觉，明天才能精力充沛地考试。

不求第一， 只求前三。

这样本该顺顺当当的计划，此刻却因秦既明的“意外受伤”而短暂中止， 现在又多了一个李雁青。

李雁青的视线落在林月盈“抚摸”秦既明的那只手上。

他是独生子， 母亲是天生听不得东西， 不会讲话；父亲则是一场高烧后的意外， 失聪， 失言， 受于身体限制和家庭的贫困， 父亲的文化程度也仅仅停留在小学阶段——母亲是连字也认不得，现在也不会用智能手机， 还在用一个闹铃声音很大的老年机。

在这样的状况下，父母本来就不奢求能生下健全的孩子， 两个不会讲话的人结合在一起，孕育孩子， 也是听从上一代及周围人的建议， 未必能给孩子多好的条件， 但只要能生下来孩子，仿佛就多了一份希望， 仿佛也就完成了一份责任。

李雁青就是那个希望， 也是那个责任。

家境贫困，又含有致病性基因，父母在有了健康的李雁青后便对神佛感激涕零， 绝不会再去孕育孩子。

但独生子并不意味着会理解兄妹间这过度亲昵的动作。

不会这样紧密地、几乎是拥吻的姿态相依偎， 不会亲呢地抚摸对方的脸， 不会有这样好似情人爱侣的笑容。

李雁青的同学也有兄弟姐妹，日常就是打架，吵架，关系再好，也不会这样——

林月盈身体已经完全倾向于秦既明，她的手就贴靠在秦既明那张虽然好看但明显被人打过一顿的脸上，手肘在秦既明胸口，看向李雁青的眼神——

有种被班主任抓到早恋的学生感。

李雁青读高中时加入学生会，主要跟老师一起在晚自习后抓操场上早恋的少男少女，而那些手牵手被抓到的小情侣，和现在林月盈一模一样。

李雁青沉静地站着。

傍晚的太阳没有光顾这一片浓密的森林，那些能暴露李雁青发白衬衫和书包肩带的阳光此刻不在，能令他的衣服看起来不那般陈旧。他没有俯身，也没有动，只是低头，从书包中翻一翻，翻出一件东西出来，他递过去。

“林月盈，”李雁青说，“你的笔记本。”

这样说着，他没有直接递过去，而是就这样平视着，如果林月盈想要拿到这个笔记本，那么她必须下车。